Il Servizio è a favore degli alunni con disabilità o con forme di difficoltà scolastiche e le loro famiglie, residenti nei Comuni di Busto Garolfo, Canegrate, Dairago, Parabiago;
che opera all’interno delle agenzie educative statali e parificate (asilo nido, scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di 1° grado e scuola secondaria di 2° grado;
che offre la prestazione di un educatore professionale che rende possibile il processo d’inclusione previsto nel percorso formativo scolastico

• Accogliere e valutare le richieste di assistenza educativa scolastica provenienti dal territorio (Comuni, servizi specialistici e scuola);

• Supportare e accompagnare le famiglie nel processo formativo/educativo del minore;

• Offrire uno spazio di counseling ai genitori;

• Orientare i genitori alla libera scelta delle cooperative pattanti;

• Attuare e monitorare il Progetto Personalizzato dell’alunno, al fine di contribuire all’accrescimento delle autonomie personali, delle competenze scolastiche e delle abilità sociali

• Promuovere ed attuare progetti psico-educativi/didattici nelle scuole;

• Partecipare alla stesura del Progetto Educativo Individualizzato (PEI) dell’alunno;

• Supportare attraverso la consulenza psicopedagogica gli insegnanti e le famiglie;

• Rendere possibile, insieme alla scuola e all’agenzie educative del territorio, azioni finalizzate allo sviluppo di una cultura per l’accoglienza e l’integrazione delle difficoltà dell’alunno e delle loro famiglie

Il servizio è garantito dall’equipe SocioPsico-pedagogica formata da:
un coordinatore tecnico/clinico
due counselor
un responsabile amministrativo
un operatore amministrativo
equipe psicopedagogisti

Il lavoro dell’educatore professionale:

• Accompagna e supporta gli alunni nel percorso educativo e di apprendimento nella scuola;

• Interagisce per realizzare una progettazione comune e condivisa con tutti i soggetti istituzionali e non coinvolti

• Promuove le opportunità educative e formative che valorizzano e promuovono le capacità dell’alunno

• Permettere all’alunno di acquisire consapevolezza delle proprie potenzialità, capacità o limiti in relazione al processo di apprendimento, all’interno del percorso evolutivo